Помощь в трудной ситуации

Социальная служба в школе предназначена для организации активного сотрудничества как школьной администрации, педагогов, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания реальной, квалифицированной, всесторонней и своевременной помощи детям и учителям по защите их личностных прав и предупреждения их нарушения. 

• Ранее выявление детей, испытывающих затруднения в обучении и воспитании, в социальной и средовой адаптации и определения условий для ослабления и преодоления имеющихся у них недостатков развития;
• 
  Оказание помощи педагогам общеобразовательных школ в работе с детьми, имеющими те или иные отклонения в развитии;
• 
  Проведение специальной работы с детьми, направленной на коррекцию имеющихся у них недостатков;
• 
  Обучение и воспитание детей в условиях, отвечающих их возможностям.

• Социальная, педагогическая и психологическая диагностика детей, обучающихся в территориально близких друг другу школах;
• 
  Социально-психологическая поддержка трудного ребенка и его семьи;
• 
  Социальный контроль за условиями воспитания детей, имеющих отклонения в развитии, в школе и семье;
• Социальная адаптация и психолого-педагогическая

...

Текст, описывающий надобность психологической службы.

1.    Психологическая диагностика
Выявление индивидуальных склонностей, интересов и способностей учащихся для обеспечения их наиболее полного личностного развития и профессионального самоопределения.
Выявление причин и механизмов нарушений в обучении, поведении и социальной адаптации
2.    Коррекционно-развивающая работа
Решение различных проблем, связанных с обучением, поведением и личностным развитием детей.
Создание социально – психологических условий для полноценного психологического развития школьников на каждом возрастном этапе развития.
3.    Психологическое консультирование
Психологическое консультирование учащихся по широкому кругу вопросов, связанных с обучением, развитием, личностным и профессиональным самоопределением, взаимоотношениями со взрослыми и сверстниками.
Психологическое консультирование родителей (законных представителей) несовершеннолетних по вопросам обучения, воспитания, семейных и межличностных взаимодействий.
Консультирование администрации, педагогов, преподавателей и других работников образовательных организаций по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам.
Консультирование педагогов и преподавателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
4.    Психологическое просвещение
Ознакомление педагогов с современными исследованиями в области психологии дошкольного, младшего школьного, подросткового, юношеского возраста.
Ознакомление педагогов,  родителей (законных представителей) с основными условиями психического развития ребенка (в рамках консультирования, педагогических советов).
Просветительская работа с родителями (законными представителями) по принятию особенностей поведения, миропонимания, интересов и склонностей, в том числе одаренности ребенка.
Просветительская работа с обучающимися: формирование  потребности в самопознании, саморазвитии и самосовершенствовании.

5.    Психологическая профилактика
Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся.
Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения.
Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения.
Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию).
 

• 1 пункт
• 2 пункт
• 3 пункт

...

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки для построения взаимоотношений со школьниками и коллегами; осознания и осмысления себя в профессии. Психологическое просвещение родителей может быть направлено на ознакомление родителей с актуальными проблемами детей, насущными вопросами, которые решают их дети в данный момент школьного обучения и психического развития. Психологическое просвещение школьников возможно как во время индивидуального консультирования, так и через организацию кружковой работы и факультативных занятий по психологии. Существуют и другие формы психологического просвещения: лекции, беседы, семинары, выставки, подборка литературы. Правильно организованная консультативно-просветительская работа школьной психологической службы вносит существенный вклад в повышение эффективности образования.

Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса - это неофициальное лицо, избранное школьным сообществом и утвержденное Советом школы (Управляющим советом), наделяется полномочиями отслеживать соблюдение законных прав и интересов учащихся, учителей и родителей, разбирать конфликтные ситуации, заниматься правовым воспитанием, образованием и профилактикой нарушения прав всех участников образовательного процесса.

• •    Защита прав и законных интересов детей;
  •    Своевременное выявление фактов нарушений должностными лицами прав ребёнка и обеспечение выполнения ими обязанностей, предусмотренных законодательством в отношении детей;
  •    Анализ состояния дел по соблюдению прав ребёнка в регионе;
  •    Подготовка предложений по совершенствованию регионального законодательства;
  •    Организация межструктурного сотрудничества и взаимодействия в области защиты прав и интересов ребёнка;
  •    Организация информационно-просветительской деятельности;
  •    Выявление причин нарушения прав детей, разработка конкретных мер по их восстановлению.